Apprenti.e Ingénieur.e pour l’enseignement numérique F/H (15APP)

L'apprenti·e ingénieur·e pour l'enseignement numérique exerce ses missions au sein de la Faculté de Santé de l'Université de Toulouse, plus spécifiquement dans le cadre de la Licence Sciences pour la Santé.
Il/elle travaille en étroite collaboration avec :
• Les ingénieurs pédagogiques de la Faculté de Santé,
• Les équipes pédagogiques et les gestionaires de scolarité des filières paramédicales
• Le service informatique de la Faculté de Santé

Dans le cadre de la réingénierie de la formation des infirmiers et de 7 autres parcours paramédicaux dans le cadre de la Licence Science pour la Santé, l'établissement s'engage dans une transformation pédagogique intégrant une forte dimension de digitalisation des formations et des examens. Afin d'accompagner ces évolutions, un renfort en ingénierie pédagogique est nécessaire.
L'apprenti·e ingénieur·e pour l'enseignement numérique accompagne les projets numériques pédagogiques afin de répondre aux besoins spécifiques des formations paramédicales :
1. Production de ressources pédagogiques numériques :
- hybridation des enseignements : scénarisation pédagogique des enseignements (storyboard)
- conception de modules elearning : contenus multimédia à finalité pédagogique (capsules vidéo, supports interactifs, animations…)
- réalisation de capsules vidéos à partir des enregistrements des enseignements en présentiel ou distanciel (traitement image et son, application charte graphique, droits d'auteur et d'image)
2. Intégration et mis à jour des contenus sur LMS (Moodle) :
- mise en œuvre de la chaîne de médiatisation des contenus pédagogiques
- mis en place et suivi des examens dématérialisés de la Licence Sciences pour la Santé sur la plateforme Moodle
3. Support et accompagnement des utilisateurs dans la prise en main des plateformes des outils numériques au service de la pédagogie : classes virtuelles, outils d'animation et d'évaluation
- contribution à l'administration de la plateforme d'enseignement en ligne (type Moodle)
- réalisation de guides, tutoriels et documentations des outils numériques
- veille technico-pédagogique, notamment dans le domaine de la pédagogie en santé (e-learning, simulation, IA, réalité immersive…)