Psychologue

Le CH Gérard Marchant de TOULOUSE recrute un(es) Psychologue à l'UHSA à temps partiel (50%) pour son Pôle Psy et Cond Addictive en Milieu Pénitentiaire.

Mission :

Le poste de psychologue s'articule autour de trois axes complémentaires.

1. Activité clinique auprès des patients

L'activité clinique du psychologue repose sur une approche intégrative, en cohérence avec l'orientation thérapeutique de l'unité, croisant différents modèles et outils thérapeutiques en fonction des besoins cliniques. Le psychologue peut naturellement être ancré dans une formation théorique particulière ; il est attendu qu'il soit ouvert à d'autres approches et à leur articulation dans un cadre de soin collectif et cohérent.

Entretiens individuels :

Le psychologue assure des entretiens cliniques individuels tout au long de l'hospitalisation : entretien d'accueil, suivi psychologique, soutien en situation de crise, entretien de fin d'hospitalisation et préparation à la sortie. Ces entretiens s'inscrivent dans le projet thérapeutique élaboré en équipe pluridisciplinaire.

Animations de groupes thérapeutiques :

Le psychologue conçoit et anime des groupes thérapeutiques en lien avec les besoins cliniques identifiés au sein de l'unité. Si les thématiques et les objectifs thérapeutiques sont définis en cohérence avec les besoins du service, la forme que prennent ces groupes - médiations artistiques, corporelles, cognitives, groupes de parole, ateliers à support… - peut s'appuyer sur les affinités cliniques et les compétences propres du psychologue.

Le psychologue est cependant l'un des garants de la tenue hebdomadaire du groupe soignants/soignés.

Activité snoezelen :

Le psychologue est co-porteur, avec la psychométricienne du service, de l'activité snoezelen - méthode d'apaisement sensoriel utilisée comme alternative aux mesures d'isolement et de contention. Une formation spécifique à cette approche est requise. A défaut, une formation rapide sera organisée après la prise de poste et devra être acceptée sans réserve.

Bilan psychométrique (compétence appréciée)

Si le praticien est formé à la passation et à l'interprétation de tests psychométriques, cette compétence sera un atout réel dans le service. Les outils les plus fréquemment mobilisés dans ce contexte sont notamment :

• Les échelles d'évaluation de l'efficience intellectuelle

• Les inventaires de personnalité

• Les outils d'évaluation des fonctions cognitives

• Les échelles dimensionnelles

2. Travail institutionnel et soutien aux équipes

Le psychologue est un membre à part entière de l'équipe pluridisciplinaire. Ce poste suppose une présence clinique active au sein de l'institution, pas une posture en retrait ou en extériorité par rapport aux dynamiques d'équipe.

Participation aux temps collectifs

• Présence aux transmissions médico-soignantes quotidiennes (9h00)

• Participation au staff soignant de l'après-midi (13h45)

• Participation aux réunions cliniques hebdomadaires

• Participation aux supervisions d'équipe

• Tenue du dossier patient via le logiciel institutionnel

Soutien clinique aux équipes

Au-delà de sa présence formelle aux réunions, le psychologue joue un rôle actif dans l'élaboration clinique collective : il contribue à mettre du sens sur les situations complexes, aide les équipes à prendre de la hauteur face aux cliniques les plus difficiles, et soutient la réflexion sur les pratiques de soins. Ce travail de médiation clinique est une dimension centrale du poste, notamment dans un contexte d'hospitalisation sans consentement avec une population à la clinique sévère, très souvent marquée par des problématiques d'attachement et du traumatisme complexe.

• Participation à l'élaboration et au suivi des projets de service

• Participation aux instances du Pôle

• Participation aux réunions des psychologues du Pôle

3. Temps FIR (Formation, Information, Recherche)

• Participation au collège des psychologues de l'établissement

• Activités d'enseignement

• Travaux de recherche, formations continues, supervisions

• Accueil et encadrement de stagiaires en psychologie